국내 및 외국의 학교폭력 왕따문제에 관한 대처대안
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작성일 20-06-22 07:26
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설명
○ 국내 및 외국의 학교폭력 왕따 문제에 관한 대처 방안(方案)
과 목 명
:
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담 당 교 수 님
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학 과
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학 번
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이 름
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○ 국내 및 외국의 학교폭력 왕따 문제에 관한 대처 방안(方案)
○ 학교 폭력
I. 서 론
II. 본 론
1. 학교폭력에 대한 일반론2. 학교폭력의 정의(定義)
3. 학교폭력의 유형 4. 학교폭력에 대한 theory 적 검토1) 사회?문화적 접근2) 정신?심리적 접근3) 철학적 접근4) 다인적 접근5. 학교폭력의 발생 原因1) 가정?학교?사회에서 폭력에 대한 직접 경험2) 매체를 통한 폭력의 간접 경험3) 학생들의 문화시설과 여가 프로그램(program]) 부족4) 교우관계의 불만5) 개인과 집단의 대립에서 오는 소외감6. 학교폭력의 특징 (9가지)7. 학교폭력의 實態1) 우리나라 학교폭력의 實態2) 학교폭력의 발생 추이3) 피해학생 치료?재활 지원4) 학교폭력에 대한 인식의 전환8. 학교폭력의 예방 대책1) 학생들의 여가프로그램(program]) 개발 및 시설확충2) 학생 상담 체제 강화3) 靑少年(청소년) 전문상담기관과 단체와의 연대 확산4) 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리5) 학생들의 동아리 활동 지원6) 학생 연대지도7) 폭력근절 교육 강화 9. 학교폭력 靑少年(청소년) 을 위한 靑少年(청소년) 복지정책10. 학교폭력 靑少年(청소년) 을 위한 복지실천
11. 외국의 학교폭력에 대한 대처 방안(方案)
12. 지歷史(역사)회를 중심으로 한 프로그램(program]) :
1) Mentoring
2) 성인과 함께하는 활동 프로그램(program])
3) 가정을 중심으로 한 프로그램(program]) 4) 학교를 중심으로 한 프로그램(program])
13. 구체적인 학교폭력예방 프로그램(program]) 사례(instance)(School Anti Bullying Project)
1) Italy 2) Luxe…(생략(省略))
국내 및 외국의 학교폭력 왕따문제에 관한 대처대안
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