[교육] 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 개발
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작성일 20-02-17 08:14
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② 호로그램을 요청한 사람의 근본적인 의도는? (사레3) - 본 호로그램의 개발은 주로 각급 학교교사와 지history(역사) 회 학부모들이 요청했다.
설명
1단계 : 프로그램 필요성 검토, 2단계 : 프로그램 환경분석(조직 혹은 지역사회), 3단계 : 목표 집단분석, 4단계 : 요구진단, 5단계 : 요구의 우선순위와 목표설정, 6단계 : 교육내용 선정, 7단계 : 교수법 선정, 8단계 : 교수매체 선정, 9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분, 10단계 : 홍보방법 결정, 11단계 : 평가 및 보고, FileSize : 47K , [교육] 평생교육 프로그램 개발사범교육레포트 , 교수선정 교수매체 홍보방법
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1단계 : 프로그램(program]) 必要性 검토, 2단계 : 프로그램(program]) 환경analysis(분석) (조직 혹은 지역싸회), 3단계 : 목표(goal) 집단analysis(분석) , 4단계 : 요구진단, 5단계 : 요구의 우선순위와 목표(goal)설정, 6단계 : 교육내용 선정, 7단계 : 교수법 선정, 8단계 : 교수매체 선정, 9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분, 10단계 : 홍보방법 결정, 11단계 : 평가 및 보고, 파일크기 : 47K
레포트/사범교육
교수선정,교수매체,홍보방법,사범교육,레포트
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[교육] 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 개발
1단계 : 호로그램 피료썽 검토
2단계 : 호로그램 environment(환경) 분석(조직 혹은 지history(역사) 회)
3단계 : 목표(目標) 집단분석
4단계 : 요구진단
5단계 : 요구의 우선순위와 목표(目標)설정
6단계 : 교육내용 선정
7단계 : 교수법 선정
8단계 : 교수매체 선정
9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분
10단계 : 홍보방법 결정
11단계 : 평가 및 보고
① 호로그램의 주제는? (事例(사례)3) - 학교 부적응 학생들의 적응력을 향상시켜 바람직한 학교생활을 유도한다. 그들에 대해 학교나 주변에서는 어떤 근본적인 문제를 해결해 주려는 노력보다느, 소위 말하는 우등생을 …(drop)
다. 이들의 근본의도는 각급 학교의 부적응 학생들을 단순히 방치하거나 처벌하는 데 그치지 않고, 교육을 통해서 근본적인 문제를 해결하여 올바른 학교교육이 이루어지도록 하는 데 있다 ③ 당신이 호로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유는? (事例(사례)3) - 중ㆍ고등학교 시절을 생각해 보았을 때 학급에 적응하지 못하고 결국 탈선에 이르게 되는 많은 친구들을 보았다.
