새로운 교육훈련 기법으로 액션 러닝
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작성일 19-09-24 10:49
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새로운교육훈련기법으로액션러닝
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순서
Ⅰ. 액션 러닝의 의의
Ⅱ. 기존 교육훈련과의 차별점
Ⅲ. 액션 러닝의 다양한 활용 목적 事例(사례)(도입 효율)
Ⅳ. 액션러닝의 성공포인트(the gist 구성요소) : 마이클 마쿼드 교수
Ⅱ. 기존 교육훈련과의 차별점
(1) 당면하고 있는 실질적 문제 혹은 주요 이슈
기존의 학습 시스템들은 이론(理論) 및 事例(사례)연구, 역할 연기, 시뮬레이션 등 주로 강의위주의 간접적 학습 방식으로 구성되어 있었기 때문에 기업 현장 단위에서 발생하는 근본적인 문제를 다루지 못한다는 한계를 가지고 있따
하지만 액션 러닝 호로그램은 기업이 당면하고 있는 the gist 현안 및 현장 중심의 이슈를 중심으로 문제를 선정하고 이를 해결할 수 있는 구체적인 대안을 실제 행동을 통해 제시한다는 면에서 기존 방법과 차이가 있따
(2) 학습대상의 심화
액션러닝 호로그램은 TFT나 QC서클(품질분임조)을 통해 이루어지는 기존의 현장 중심의 학습과도 다소 차이가 있따
물론 이러한 팀내에서도 현장 중심의 행동 학습이 이루어지지만, 특정문제나 과업의 현상 analysis(분석) 에만 초점을 두고 있다는 면에서 한계가 있따
반면, 액션러닝호로그램은 문제의 근본적인 原因 파악은 물로 대응대안모색, 그리고 變化(변화)로 인해 야기되는 전반적인 파급 효율 등고 같이 기업 전반에 걸친 환경적/시스템…(To be continued )
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