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[교육심리]Vygotsky의 사회culture적 인지theory(이론)

페이지 정보

작성일 20-11-11 10:57

본문

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비고츠키, Vygotsky, 사회문화적 인지주의

02. 발달의 관념 ...................................................................................................................................................................1

⧉ 근접발달영역(ZPD : Zone of Proximal Development)

04. Piaget와 Vygotsky의 theory 비교 ................................................................................................................3
⧉ 심리적 도구
설명
[Part.Ⅲ], 사회文化(문화)적 인지theory 의 실생활 적용example(사례)

[교육심리]Vygotsky의 사회culture적 인지theory(이론)

[교육심리]Vygotsky의 사회문화적 인지이론

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[교육심리]Vygotsky의 사회culture적 인지theory(이론)
▞긍정적 측면
03. 사고와 언어의 발달 ...............................................................................................................................................9

▞부정적 측면

▞사회적 상호작용

01. Vygotsky에 대하여 .................................................................................................................................................1
[Part. I], Lev S. Vygotsky의 사회文化(문화)적 인지theory 내용요약
02. 사회적 상호작용 .......................................................................................................................................................9

순서
03. 주요관념 .......................................................................................................................................................................... 2

▞사고와 언어

▞사회文化(문화)적 맥락과 발달
⧉ 비계 · 발판(scaffolding)
01. 근접발달영역과 비계 .............................................................................................................................................8

[Part.Ⅱ], 사회文化(문화)적 인지theory 을 선택한 이유 ......................................................................................5

05. 평 가 ...............................................................................................................................................................................4
⧉ 사고와 언어의 발달단계

[bibliography] ...............................................................................................................................................................................10

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